校服与学生个性有关? 校服模样谁定网友各有看法

校服漫画王乃玲 图

   学校统一校服是否会减少学生个性？这一直是个备受争议的话题。而现实来看，该问题还涉及成本、款式、面料，以及学生家庭经济能力等深层次的因素。

   一校一款即为个性

   ■王静

   历来关于校服的争论可谓“前人之述备矣”，褒贬各执一词。不过我个人赞成统一校服。美国的一项调查研究发现，长期穿着校服有四大好处———有助于改善学校的安全状况、改善学生的课堂行为、减弱学生对着装的考虑和攀比、帮助学生提高学习成绩。

   在这种“统一”中，其实我们大可不必担心学生的个性被抹杀，事实上，两者也并不相悖。因为我们所追求的统一，其实是个性中的统一。在厦门，并不是所有学校的校服都如出一辙，也并不是小学、初中、高中校服均大同小异，而是可识别的一校一款，这其实就是个性，这种个性对彰显学校特色、提高师生对学校的荣誉感和认同感也很有帮助。

   一所负责的学校，在这方面要做的，其实就是设计出学生满意、彰显学校个性的校服，在统一与个性中寻求平衡：首先，学校确保校服较高的质量和相对低廉的价格，避免让校服成为权力寻租的道具，让学生和家长对校服放心；其次，区别对待男生和女生，通过问卷调查等方式，从众多的校服样式中选择孩子们比较喜欢的样式；再次，校服用料要考究，对弱势群体子女，学校甚至可以免费提供校服，尽可能周全地考虑让更多的人满意。

   当然，众口难调。调侃地说，学位服除了垂布颜色不一样以外，样式基本相同，却吸引着众多的学子，同样，如果学校能让学生有这种“以校为荣”的归属感，相信学生会更容易接受这样的统一。

   校服制作可征求学生意见

   ■孙维国

   学生穿校服的好处无需赘言，但统一校服确实让学生少了些个性，其中关键是校服样式单一，设计呆板，颜色单调，难以体现学生的特征和朝气。也正因此，许多学生才不愿意穿校服，对校服有一种排斥感。这就引发一个问题，校服的款式应该多一些、设计更时尚一些、颜色更丰富一些，从而使校服成为学生最喜爱的服装。

   具体而言，就是在校服的款式、设计、颜色等遴选过程中，充分征求和尊重学生意见，让学生积极参与其中，而不是只由学校单方面决定。毕竟，什么样的校服适合学生，最有发言权的不是老师，也不是家长，而是学生自己。

   学生虽然身处成长阶段，但他们也有这个年龄段对美的思考和理解，他们会根据自己的特性，选择自己喜爱的校服。

   当然，校服不可能一个人一种款式，但可以按年级区分。具体说就是，一个年级可以先设计出多种不同款式的校服，然后让学生从中选择，得票最高的就定为该年级段校服。如此，校服既可以时尚，也可以穿出青春和风采，展示个性和美丽。

   （来源： 厦门商报）