“校服意识”应与时代同步

学生穿校服本是顺理成章的事，但很多学生对校服却持抵制的态度，因为校服跟不上时代。

   如果有家长保留的话，不妨拿出当年我们穿的校服，和今天孩子们穿的校服作一个比较。你会发现，虽然几十年过去了，两者还真的没有太多的差别，还是“一套模子打天下”。无论是设计、制作，还是花色品种，都停留在二三十年前的水平，更别说体现什么个性了。而看看这些年时装市场的纷繁巨变，校服为什么一直无动于衷呢？

   过去，我们处在温饱线上，多数孩子都渴望能够穿上校服，甚至有人认为那是一种荣耀。而现在，随着生活水平的提升，校服如果不能与时俱进，谁还会对这只求统一不求美观的校服情有独钟呢？我认为，不是孩子的审美观太苛刻，也不是孩子追求个性太矫情，而是这“校服意识”已经严重滞后，跟不上时代的步伐。

   相反，若是单纯追求统一，不尊重学生个性追求，那才是对学生真正的伤害。

   全部都由学生说了算

   @李建波：在我看来，统一校服让学生少了个性是杞人忧天。相反，如果能充分利用校服，则可能培养学生的个性。例如，可发动学生动手设计校服，然后择优请服装设计专家进行修改，最后由学生投票决定校服的款式、布料、制作厂家等，全部都由学生说了算。

   这一方面是对学生个性和自主权的尊重，有助于学生参与学校民主管理；另一方面可以消除校服采购过程中可能产生的权力寻租，也为家长减轻经济负担。

   校服应当丰富多彩

   ■曾彬彬

   改革是大势所趋，现有校服颜色单调，无外乎蓝黑白三色，款式设计呆板，一水的运动服类型，和学生生活中的时尚服饰相比，既不靓丽，又无美感，无怪乎学生们都不乐意穿。

   更关键的是，据不少学生家长反映，校服面料多为腈纶，质量差强人意，穿在身上不免冬冷夏热：冬天穿着不保暖还起静电，而夏天时则不吸汗而贴在身上不透气。除了这，家长清洗起来也是困难重重，一洗就容易起球，沾上污渍还特别难去除。

   因此，设计更多样式、颜色更丰富多彩，更能体现学生个性的校服，既是现实需要，也是大势所趋。

   （来源： 厦门商报）