孩子阅读的黄金期 最好在14岁以前

　孩子阅读的8个阶段

　　1 0岁胎教时期

　　2 床边故事时期

　　3 图画书时期

　　4 听故事时期

　　5 小学一二年级 幻想类童话

　　6 小学三四年 涉及历史故事

　　7 小学五六年级 知识伦理知识

　　8 初中以后 自我探索时期

　　为什么要阅读？怎样阅读？在陪伴孩子阅读的过程当中，我们可以选择哪些书来让孩子读？

　　四川省小学语文特级教师、锦西外国语实验小学副校长李海容分享了阅读的感悟。这位群文阅读教学的推广者寄语家长：14岁是最好的读书时间，别让孩子精神营养不良。

　　只读教科书

　　孩子精神发育一定不良

　　李海容说，一个人的精神发育史就是其阅读史，精神的发展史，更多的是靠后天的学习和阅读。可能有家长会问，送孩子到去读书，那他的精神发育史不就得到很好的发展了吗？

　　在李海容看来，这个理解是非常片面的，学校的教育就像妈妈的乳汁，高度的浓缩，在很有限的时间，把人类的知识传授给学生，这些知识最营养也最安全。但只读教科书、教辅书，孩子的精神发育一定是不良的。很多有识之士认为，孩子读的语文教材不叫“书”，它只是一本教材，一个孩子精神发育正常、健康，还得依靠其自身的阅读来完成。

　　一个孩子阅读的黄金期，最重要的就是在14岁以前，如果错过了这个黄金期，以后去补它都比较难了。就像一个孩子正在长个子，你没有给他足够的营养，阅读也是一样的。

　　国际阅读学会总结读书对人类巨大的益处———阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。世界上最爱读书的国家是这两个：

　　以色列每年人均读书64本，几乎每一个母亲都会告诉孩子，书里藏着智慧，这比钱和钻石都贵重很多，任何人都抢不走。匈牙利的国土面积不足中国的百分之一，但却拥有2万多家图书馆，平均500个人就有一家正规的图书馆。以2012年纸质图书年人均量的对比，以色列是平均每人每年64人，韩国是11本，日本是8.45本，中国是4.39本———这已经是进步了，提了很多年的全民阅读之后的本数。

　　崇尚读书的国家当然会得到回报。以色列和匈牙利的诺贝尔奖获得者都不少，最重要的是他们的发明非常多。所以我们说阅读能力的高低直接影响着一个国家和民族的未来。

　　在不同的阶段

　　让孩子读不同的书

　　刚刚过去的全国两会(专题)上，李克强总理接受记者访谈的时候表示，书籍和阅读是人类文明传承的主要载体，“我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在”。

　　李海容表示，很多人说自己喜欢阅读，比如看新闻、看手机，也看报纸，其实，这些都不属于我们正规的阅读范畴，它是一个碎片化的阅读，这种碎片化的阅读，不能提升人的精神世界，特别是对小孩而言。读什么书将决定你成什么人。

　　阅读应该怎么读呢？阅读有一些方法，比如说可以上哪儿都带一本书，今天要陪孩子画画，妈妈在外面等两个小时，很多妈妈可能带的都是手机、iPad，其实可以带一本书，总之不要让阅读成为一种负担。

　　孩子的阅读是分阶段的，不适合他的读了之后营养过剩他吸收不了，营养不足浪费了他的时间，但是孩子没有得到很好的成长。

　　在不同的阶段，孩子读不同的书。当代著名作家肖复兴有“读书五戒”。一戒时效性的书，跟着流行时髦转，会破坏孩子读书的天籁情境；二戒礼品书，包装得特别华美的，金玉其外，败絮其中；三戒作文辅导类的书，孩子读多了之后，写作会落入俗套；四戒鼓吹宣传的东西，家长应自己先读，读完之后再给孩子推荐。五戒卡通书，偶尔翻翻，无妨大局，但长期读，孩子会变得越来越懒惰，越来越不爱读书。

　　父母该如何

　　培养孩子阅读习惯

　　在家里，父母该怎样帮助孩子养成阅读的好习惯？李海容给大家推荐一些好办法。首先，父母要树立好榜样，你整天在孩子的耳边说快点去看书，孩子反问你一句为什么你不读书，榜样的作用是重要的。第二个是母子、父子共读，这样就有共同的话题聊，孩子就愿意跟你们一起读。第三就是参加新书的签售会，让孩子和作家面对面。第四是建立家长读书俱乐部，比如小孩可以先看电影，觉得电影很不错，再买原著；或者先让孩子读完原著再看电影，孩子就会跟你讨论原著和电影。

　　可以在家里办一个小小的私人图书馆，让孩子学会分类、编码，修补破损的图书。孩子读书多了以后，当他经历一件事，就让他写成图画书，装订下来发给小朋友、亲戚读，让孩子有成就感。最后就是常带孩子去图书馆。

　　从幼儿园到小学，亲子阅读特别关键。不同年龄段的孩子，亲子共读的方式方法均有区别。从低年级的听读、讲述，到中年级的共读陪伴，再到高年级的独立阅读共同探讨，随着孩子长大，需家长陪伴阅读的需求会越来越少，因为孩子的阅读兴趣习惯养成了。

　　爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。当你津津有味阅读时，对孩子就是最好的诱惑和示范。此外，要让孩子知道一本书不是故事的全部，放下书本你可以带孩子进入一个更广阔的天地。比如跟孩子讲糖果的故事，有心的家长会千方百计带孩子去糖果店，或糖果工厂，一本书只是故事的开始，后面的延伸才是应该带着孩子走的。

　　可以读些什么书呢？李海容建议，中低段年龄的孩子可选择一些绘本，小学二三年级要读文字内容比较多的书。家长可买历届的凯迪克大奖金奖的图书。同时，孩子阅读也不能“偏食”，不应该仅停留某一类型图书上。